有一次，木工廠來了一位講英語的阿凸仔（外國人），他跟廠內的木工師傅比手畫腳、雞同鴨講地交談了好幾分鐘，木工師傅終究還是＂聽攏無＂，只好請工廠主人出面，經過幾次的交談與溝通後，才終於明白，原來是阿凸仔想要付錢給工廠，希望工廠提供他木料和機器，讓他自己親手製作一個孩子的書櫃。當下 ，工廠主人隱約感覺到有一個需求、有一種吸引力，一個讓人動手做木工的地方。

一次晚餐時間，工廠主人就讀高中的孩子問他：「老爸，什麼是『筍頭』」？ 工廠主人解釋了半天，孩子還是＂霧煞煞＂，工廠主人便問：「你為什麼會問『筍頭』呢」？孩子就說：「之前聽到外公和別人對話時，一直說著：那些『筍頭』是唐山師父做的…」；工廠主人才恍然大悟，原來他說的是『榫頭』啊！

　　於是工廠主人便製作了一些木頭接榫樣品，諸如貫穿榫頭、露面榫頭、交會榫頭、Ｔ型半搭接合、交叉半搭接合、鳩尾半搭接合，越做越有趣味，發現這些可能會是大人、小孩都喜歡的玩藝呢！看來，魯班公的創意，可是永不退流行。

木工廠總是有不少長短、大小不一的廢木料，通常都送人當柴火。有一天傍晚，工廠主人在工廠附近散步，在拐個彎的角落，竟然發現了一個驚奇！有一位歐吉桑 在工廠撿了不少的廢料，隨意搭建了一個可供孫子爬上爬下的木工遊戲區，有一點創造力、一點藝術、一點趣味、更可說有一點點天才。原 來，人不管年紀再大，都可以和木頭在生活中激盪出許多美麗的火花！

有一天，工廠主人的朋友帶了幾位正在就讀國小的孩子一同來訪，大人們喫茶聊天，孩子們則在一旁遊玩；大人們談得十分盡興，過了一段時間，才注意到孩子們全都不見了，大夥找了很久，才發現幾位小朋友在工廠主人孩子的帶領下，在工廠內找了一些長短不一的木塊，各自動手釘起了高矮不平的小板凳！

　　這幅景象，讓工廠主人萌生了一種直覺：這類的東西對小朋友來說一定很好玩、很有趣…。

民國九十年，工廠主人擔任台中市和平國小的家長會長，「家長會」十分鼓勵家長們與老師共同合作、策劃及實行班級戶外教學活動，而每次的戶外教學，一旦有好的體驗，便會在家長會出版的刊物─「和平心橋」中刊登出來。有一天，一位家長委員很高興的訴說，他孩子的班級到彰化二林地區的一間木工廠進行戶外教學，活動結束後，孩子們都快樂的不得了！這讓自己擁有木工廠的會長感觸良深，認真思考可以做些什麼，讓孩子們在學校鄰近的社區裡，就可以快樂地學習呢?